Zagovornik poslancem priporoča odpravo diskriminacije socialno ogroženih dijakov

Primer, ki ga je obravnaval zagovornik načela enakosti, je pokazal, da dijakinja iz socialno ogrožene družine maturitetnega tečaja brez državne podpore finančno ne zmore opraviti.

Ker je splošna matura pogoj za vpis na številne visokošolske programe, so dijaki iz socialno ogroženih družin v neenakem položaju v primerjavi s tistimi, ki jim materialno stanje omogoča dodatno leto izobraževanja, so pri zagovorniku zapisali v sporočilu za javnost.

Zagovornik je zato poslankam in poslancem priporočil, naj se zakon spremeni tako, da bo maturitetni tečaj izrecno uvrščen med programe, za katere je mogoče pridobiti državno štipendijo, tudi če so dijaki predhodno že dosegli enako stopnjo izobrazbe. Takšna sprememba bi odpravila posredno diskriminacijo in zagotovila enake možnosti za nadaljnje izobraževanje tistih dijakov, ki podporo najbolj potrebujejo, verjame.

Po oceni zagovornika tako pravila, ki sicer veljajo za vse enako, nesorazmerno in škodljivo učinkujejo na premoženjsko ranljive skupine dijakov. V največje breme so prav tistim, ki izhajajo iz socialno najbolj ogroženih okolij, ki bi pri nadaljevanju izobraževanja podporo najbolj potrebovali.